Για να βγεις από το Μάτριξ στο οποίο μεγαλώσαμε όλοι, πρέπει καταρχήν να καταλάβεις ότι ζεις μέσα σε αυτό. Το βασικότερο στοιχείο που εμποδίζει τους περισσότερους να το κάνουν ειναι η γνωστική ασυμφωνία (cognitive dissonance).

Η θεωρία της γνωστικής ασυμφωνίας (cognitive dissonance) είναι μια από τις πιο σημαντικές θεωρίες στην Κοινωνική Ψυχολογία, που περιγράφει τη δυσφορία που προκύπτει από την πίστη ενός ατόμου σε δύο ιδέες ή αξίες ή πεποιθήσεις, που όμως έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους. Τότε αντιμετωπίζει ψυχολογικό στρες όταν καλείται να ενεργήσει με βάσει τη μία από αυτές τις δύο αντιτιθέμενες πεποιθήσεις.

Η γνωστική ασυμφωνία εισήχθη από τον αμερικανό ψυχολόγο Leon Festinger (1911–1989) το 1957, και σύμφωνα με αυτόν ένα άτομο που βιώνει εσωτερική ασυνέπεια νιώθει άβολα και προσπαθεί να μειώσει με κάθε τρόπο αυτή τη γνωστική ασυμφωνία. Έτσι, τείνει να κάνει αλλαγές για να δικαιολογήσει τη συμπεριφορά του: μπορεί να απορρίψει κάποιες πληροφορίες ως λανθασμένες, να προσπαθήσει να τις εξηγήσει με τρόπο που να «απαλύνεται» η δυσφορία ή και να τις αποφύγει εντελώς.

Επομένως μην απορείτε που στους περισσότερους ανθρώπους είναι δύσκολο να πιστέψουν κάτι διαφορετικό από αυτό με το οποίο έχουν γαλουχηθεί, κάτι μέσα στο οποίο έχουν μεγαλώσει.

Και θα τους δείτε άπειρες φορές να κάνουν τα παρακάτω που είναι οι μηχανισμοί μείωσης μεγέθους της αγνωστικής συμφωνίας

1.Αλλάζουν τη συμπεριφορά τους ή τη γνώση που έχουν (πολύ μικρό ποσοστό)

2.Δικαιολογούν τη συμπεριφορά ή τη γνώση, αλλάζοντας την αντίθετη αντίληψη

3.Δικαιολογούν τη συμπεριφορά ή τη γνώση προσθέτοντας νέες συμπεριφορές ή γνώσεις

4.Αγνοούν ή αρνούνται πληροφορίες που έρχονται σε αντίθεση με τις υπάρχουσες πεποιθήσεις (Το μεγαλύτερο ποσοστό)

Όπως καταλαβαίνεται στο νούμερο ένα βρίσκονται αυτοί που αντιλαμβάνονται πως όσα ήξεραν και όσα τους έμαθαν είναι ψευδή και προσπαθούν να αποκτήσουν νέες γνώσεις και στο νούμερο τέσσερα οι άνθρωποι των οποίων τις αντιδράσεις βλέπετε συνήθως τριγύρω σας…αυτοί που θα επιμείνουν στις λάθος πληροφορίες γιατί δεν μπορούν καν να αντιληφθούν ότι είναι λάθος.